April 16th, 2015

Какой есть

Разности

*
Ну да, я - Байрон, - переводчик
нам согласился. - Но не весь:
вот тут немножечко хромаю,
а тут я - Коля Колобков.

*
- Подсел я как-то на палёнку, -
рассказывал пиратам Пью, -
но только больше метанола
не пью.

*
Уже грачи кричали сбор,
и, заскучав по витаминам,
летят пингвины длинным клином
в края зелёных помидор.
Образование и наука

364 Дня Незнаний

Навеяно коментами Termometr'a у Ivanov'a-Petrov'a.

1.
Знания – сила (вероятно, более справедливый перевод scientia potentia est не вслед Бэкону «сила», а – знания есть потенция, потенциальная возможность).
Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь.
2.
Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни (то есть – не всё нужно проверять и пробовать самому).
Давайте спорить о вкусе устриц с теми, кто их ел!
3.
Любите книгу – источник знаний!
Если не сведут с ума римляне и греки, сочинившие тома для библиотеки!
4.
Специалист подобен флюсу: полнота его односторонняя.
Плюнь тому в глаза, кто скажет, что можно обнять необъятное!

Известно, что развивающимся малышам интересно и любопытно - всё. Само получение знаний об окружающем мире - захватывающий процесс. С возрастом этот интерес исчезает.
Но когда-то я прочитал, что какие-то ученые установили, что 14% сохраняют этот интерес на всю жизнь - независимо от того, в какой культурной среде они растут. Сначала эти данные мне очень грели душу. Но никак не мог понять, как они получены. А потом догадался: халтурщики это, а не учёные! Взяли распределение людей по Гауссу, отбросили среднее большинство - 2/3, осталась одна треть. Эту треть разделили пополам: половина трети жаждет новые знания, половина - ненавидит. Получилось 16%. Сбросили ещё 2% на крайние отклонения, выпадающие за две сигмы от средний - вот и научный расчет существования 14% любознательных! А главное - они ведь действительно есть.
Фигнестрадание

Языковые проблемы

"- Еh bien, mon prince. Gênes et Lucques ne sont plus que des apanages, des поместья, de la famille Buonaparte...", - как свидетельствовал Л.Н. Толстой, Наполеон ввёл войска в Россию для защиты и поддержки франкоговорящего населения - высших слоёв общества.
Во время партизанской войны из-за этого сложилась трудная ситуация: как разобрать, какой офицер наш, а какой - их, если оба хорошо говорят по-французски и плохо по-русски. Но народная смекалка не подвела! Оказалось, что русские аристократы умеют плясать русские народные пляски!
"Наташа сбросила с себя платок, который был накинут на ней, забежала вперед дядюшки и, подперши руки в боки, сделала движение плечами и стала", - свидетельствует тот же граф.
То есть, кто не пляшет - тот француз.